Application Of The Concept Of Educational Administration In Improving The Effectiveness Of School Management
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Educational administration is an important component in supporting the effectiveness of school management. School management that is not supported by a good education administration system tends to experience various problems, such as weak planning, lack of coordination, and low overall management quality. This study aims to examine the application of the concept of educational administration in improving the effectiveness of school management. This research uses a qualitative approach with the type of library research, namely by analyzing various literature sources in the form of reference books, scientific journal articles, and related documents relevant to educational administration and school management. Data are analyzed descriptive-analytically to Understand the concepts, principles, and findings of previous research related to the research topic. The results of the study show that the application of the concept of educational administration which includes planning, organizing, implementing, as well as supervision and evaluation plays an important role in increasing the effectiveness of school management. Education administration that is applied systematically is able to create more orderly, efficient, transparent, and accountable school governance, as well as encourage the creation of a professional work culture in the school environment. Thus, educational administration not only functions as an administrative activity, but also as a strategic instrument in improving the quality and effectiveness of school management as a whole.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Abduloh, S. P., Suntoko, M. P., Tedi Purbangkara, S. P., & Ade Abikusna, M. P. (2022). Peningkatan dan pengembangan prestasi belajar peserta didik. uwais inspirasi indonesia.
Asrin, A. (2021). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru. CV. Azka Pustaka.
Arikunto, S. (2013). Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media.
Bafadal, I. (2003). Manajemen peningkatan mutu sekolah dasar: Dari sentralisasi menuju desentralisasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Erawati, I., Darwis, M., & Nasrullah, M. (2017). Efektivitas Kinerja Pegawai pada Kantor Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Jurnal Office, 3(1), 13.
Engkoswara, & Komariah, A. (2015). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Handoko, R. S. (2006). Analisis Pengaruh Kredibilitas Endorser dan Kreatifitas Iklan Terhadap Efektivitas Iklan yang Mempengaruhi Sikap Terhadap Merek (Studi Kasus Iklan Televisi Pada Konsumen Sepeda Motor Honda Di Kota Semarang). Program Pasca Sarjana Universitas Diponegoro.
Huda, N. (2022). Sistem Administrasi Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 16–31.
Humaedi, M. A. (2016). Etnografi Bencana; Menakar Peran Para Pemimpin Lokal dalam Pengurangan Resiko Bencana. Lkis Pelangi Aksara.
Khrisfison, K. (2023). PENGARUH ADMINISTRASI PENDIDIKAN TERHADAP KINERJA GURU MADRASAH BINTAN. FASTABIQ: JURNAL STUDI ISLAM, 4(2), 141–156.
Kristiawan, M., & Asvio, N. (2018). Pengelolaan Administrasi Madrasah Tsanawiyah Negeri Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Madrasah. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 86–95.
Kristiawan, M., Safitri, D., & Lestari, R. (2017). Manajemen pendidikan. Deepublish.
Mahagandi, V. O. (2020). Konsep dasar, fungsi dan ruang lingkup administrasi pendidikan.
Maulana, M., & Rachman, B. (2011). Harga pembelian pemerintah (HPP) gabah-beras tahun 2010: Efektivitas dan implikasinya terhadap kualitas dan pengadaan oleh Dolog. Analisis Kebijakan Pertanian, 9(4), 331–347.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Mustari, M. (2022). Administrasi dan manajemen pendidikan sekolah. Prodi S2 Studi Agama-Agama UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
Mulyasa, E. (2017). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Purwanto, N. (2019). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sagala, S. (2018). Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Usman, H. (2019). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Prihatin, E. (2019). Teori administrasi pendidikan.
Rahadhitya, R., & Darsono, D. (2015). Faktor Faktor yang Berpengaruh terhadap Efektivitas Audit Internal (Studi pada Inspektorat Provinsi Jawa Tengah). Diponegoro Journal of Accounting, 4(4), 349–360.
Rahmadani, A., Tanjung, R. R., & Melisa, W. (2024). Konsep Administrasi Pendidikan. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(3), 79–86.
Rifa’i, B. (2013). Efektivitas Pemberdayaan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) Krupuk Ikan dalam Program Pengembangan Labsite Pemberdayaan Masyarakat Desa Kedung Rejo Kecamatan Jabon Kabupaten Sidoarjo. Sumber, 100(100), 2–59.
Sagala, S. (2009). Administrasi pendidikan kontemporer.
Sagala, S. (2013). Manajemen strategik dalam peningkatan mutu pendidikan: pembuka ruang krativitas, inovasi dan pemberdayaan potensi sekolah dalam sistem otonomi sekolah.
Suharsaputra, U. (2010). Administrasi pendidikan. Bandung: Refika Aditama, 226–227.
Syukur, A., & Setiawan, A. (2021). Ruang lingkup dan fungsi administrasi pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an. El-FAKHRU, 1(1), 28–45.
Tohar, M. (2022). Supervisi manajerial dalam meningkatkan pelayanan administrasi pendidikan di SMA Negeri 1 Jonggat. Jurnal Paedagogy, 9(1), 179–185.
Usman, S. (2009). Dasar-Dasar Sosiologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 3(2), 12.
Vink, R. M., van Dommelen, P., van der Pal, S. M., Eekhout, I., Pannebakker, F. D., Klein Velderman, M., Haagmans, M., Mulder, T., & Dekker, M. (2019). Self-reported adverse childhood experiences and quality of life among children in the two last grades of Dutch elementary education. Child Abuse & Neglect, 95, 104051. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2019.104051